１　地球温暖化対策実行計画について
霧島市地球温暖化対策実行計画の取組状況について
（1）ごみ処理による温室効果ガス排出量が大半を占めている。敷根の清掃センターの現在と今後の排出量についての見解を問う。
（2）電気を使用しない家庭用ごみ処理機にも，助成の幅を広げることはできないか。
（3）ゼロカーボンシティ宣言や気候非常事態宣言など，市民の行動変容を促すための取組が検討できないか。

２　情報発信とデザインについて
（1）板橋区では板橋区版ＣＩを定め，シンボル・ロゴなどデザインの統一を通して，市民に伝わる情報発信をしている。霧島市版ＣＩを設けられないか。
（2）市民の生活は多様である。ターゲット属性を意識して媒体やデザインを選び，効果的な情報発信ができないか。

３　今後の教育について
文科省から，「誰一人取り残すことのない『令和の日本型学校教育』の構築を目指して（中間まとめ骨子案）」が発表された。この中で，目指すべき学びの在り方を「多様な子供たちの資質・能力を育成するための個別最適な学びと，社会とつながる協働的な学びの実現とする」としている。
コロナ禍で，ＰＴＡ行事や学校行事，地域行事などが軒並み中止となっている。社会とつながる協働的な学びの場の構築のために，どのような工夫ができるか。

４　移住定住政策について
伊那市のオンライン移住ツアーの取組では，全国から一度に300名超の参加者があった。本市でも，学校・地域・生活環境などが分かる生活者目線のオンラインツアーを官民連携の形で実現できないか。