１　子どもたちの心と体をつくる学校給食を含む地産地消の在り方について
(1)　学校給食の公会計化や給食費の保護者負担の統一化などの取組が、地産地消の取組に対して影響はないか問う。
(2)　地産地消を推進するために、地域の生産者と給食センター等の栄養教諭をつなぐ連絡協議会等の充実を図ることはできないか問う。
(3)　地域資源を活かした地産地消を推進することにより、地域での安心・安全な食と食文化の維持と、食料自給率を高めて循環できる地域の食のシステム作りのために、ローカルフード条例等の制定を模索できないか問う。

２　コロナ禍による子ども達の影響について
(1)　新型コロナウィルス感染症の影響により２年以上にわたり、行事等の中止や縮小、マスク生活、学校給食での黙食など、子どもたちの学校生活に大きく影響を与えてきた。長期化にて、心身の成長・非認知能力・生活習慣などに悪影響を与えているという研究結果がある。本市の状況をどのように分析するか。また、子どもたちの健やかな成長と「生きる力」を育む教育活動の充実のために、どのような工夫を行っているか問う。